【本報訊】中文是否比英文難學？相信是不少人的疑問。中文大學一項研究成功破解大腦處理中文字的機制，發現在閱讀中文字體時，大腦會發出獨特的腦電波「 N200」，將中文視像化，令閱讀者易掌握，與英文靠拼音死記不同；此腦電波也可能與兒童患上讀寫障礙有關連，研究人員計劃進一步分析，冀能找出新診治方法。記者：梁麗兒
中大心理學系與內地研究機構，累積進行 36項實驗，有近 600名內地大學生參與。參加者在實驗中要閱讀兩種文字，包括中文及一種拼音文字，如英文、法文、西班牙文或意大利文等，同時接受腦部測試，了解大腦不同區域的反應。綜合分析發現，當學生閱讀中文時，大腦頂中區的頂葉位置（ Parietal Lobe），會發出一種獨特的腦電波 N200。相反，閱讀其他拼音文字時，此腦電波不會出現。研究結果已刊登在內地科學期刊《科學通報》。
處理機制異於讀拼音文字
負責有關研究的心理學系助理教授張學新表示，過往不少人誤解中文較難學習及掌握，甚至比英文遜色，其實全球多達 2,800種文字，全屬拼音文字，惟獨中文例外，並非靠拼音死記，需要圖像化、高度聯想去記憶，屬腦部另一種處理機制。今次發現的腦電波 N200，正反映大腦將中文字視像化的過程，負責發出腦電波的頂葉，主宰空間及方向感，今次乃首度證實它或與語言功能有關。
稍後與內地機構合作研究
兒童患讀寫障礙的成因一直成謎，張學新認為或與大腦神經或個別區域出問題有關， N200可能乃當中的重要關鍵，可成為醫學界研究的新方向。該校與內地機構稍後會進一步研究，邀請內地的小學生參與，測試不同年齡兒童的中文閱讀能力，並分析 N200在當中發揮的作用，期望長遠能找到引致讀寫障礙的成因，並研發針對性的治療方法。
他說，今次研究也發現中文並非特別難學，相反比英文更具聯想性，他舉例，如「豬、豬肉、肉」三組的文字，互相有意義及字面上的關連，容易為人掌握及易學；若繙譯為英文，即「 pig、 pork、 meat」則沒有字面上的關連。
資料來源：2012年02月23日蘋果日報
No comments:
Post a Comment