【本報訊】中國科學界研究發現，腦部學習及運用中文的區域，與西方語言有所不同，香港大學今年集結 25名中、港及美國跨學科專家，進行「腦部功能與語言障礙」計劃，了解中文使用者腦部語言區域發育過程，以及當中的神經系統和基因關係，希望解開中國比西方有較多語言障礙兒童之謎，提升他們的學習能力，並減低腦中風等患者出現失語症的風險。此計劃是透過去年 3月成立的港大深圳研究院促成的研究項目，計劃的首席科學家由港大神經語言學系教授譚力海（圖）擔任，他昨表示，中文是表意文字，西方語言是表音文字，其研究團隊多年前已發現，學習及聽、寫、讀中文需運用腦內七個區域，但西方語言只需運用四個區域，部份區域中西語言均要運用到，而中文使用者需額外運用左額中回（中文閱讀）、頂葉（中文認知分析）及右腦顳葉（中文聲調）。
逾二千萬人患閱讀障礙
譚力海說：「識中文、英文等多國語言，運用特別多腦部區域」。他根據此研究成果，展開「腦部功能與語言障礙」計劃，今年將從香港及深圳等城市，召集近四萬小學生，包括正常及有語言障礙者，由生化、基因、神經及語言專家合力分析學習中文的兒童腦部區域如何發育及形成，之後研究年長中文使用者腦部的語言區域如何退化。
譚力海估計，中國有逾 2,000萬人患閱讀障礙，希望計劃成果可助醫學界及早診斷語言障礙兒童，並為因腦部病患導致語言障礙人士定出康復方案。
資料來源：2012年01月06日蘋果日報
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